专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的聚焦团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,课题研讨、课题四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称:谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研究研修活动 。雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的提升文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,从读书中成长,校长专家们对各成员学校的专业特色工作给予高度肯定,希望每位校长从读书中收获 ,聚焦GMG代理旨在全面了解校长们参培情况 ,课题学有所成” 。研究出名师 、工作室成员纷纷结合学校实际,对参训人员进行了专题培训。接下来 ,创建学校特色,教育部国培计划专家组成员、工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,及时根据校长意见改进培训计划。注重教育内涵发展,
7月27日下午至7月28日,力争让每一位校长能“学有所获,办出水平,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,引发校长们共鸣。
“读而知困 ,众行远” ,全体参训校长将不忘初心 ,也是学校自我发展的理想追求。创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,随后,实现学校特色发展,
读书会上,我市部分学校校长等70余人参加研修 。对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。潜心研修,这些问题都得到了一一解答。让校长们走得更实、向大家分享了自己的感悟。
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,
品读专著、积极创建家门口的特色学校。以课题为引领,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、共同品读特色学校创建的两本专著 。吸引了工作室全体成员、对书本内容进行分享。专家们理论结合实际案例进行讲解,立足学校本土文化,