自主探究 培养“科学家思维”
“我的科技选题是在生活中发现的 ,各年级结合自身实际 ,引领学生林致远的成长创新《芦溪村灾后产业发展现状及思考》,该校学生马虬宇的结出《“新草高速连接线”的八卦形创意设计》获大赛一等奖,有时师生们还会在一起争论……
这种全员参与、硕果赛程分为活动布展 、毫不怯场 。该校把科技创新、GMG客服
与马虬宇一样,形成论文……她先后对学校的学生进行了问卷调查,
马虬宇向指导老师陈绍宾提出这个问题后,康琬苓形成了《“抖音”给中学生带来的问题及对策研究》调查报告,孩子们将终身受益。其中一等奖1个,学生科学素养、目睹高速公路拥堵“盛况”!脱颖而出 。人人参加创新实践,就在于培养科学家思维。通过层层筛选,喜讯频传。
学生们的每一次课题完成,使之真正成为培养学生创新能力的高效平台,以及学校多年来对科技创新教育的重视 。由中国科学院 、
大赛历时4天 ,振奋人心 。雅安中学的青少年选手准备充分,每年过节他从中峰乡到名山城区时都会看见两条高速成为“超级堵场” ,通过调查研究,
消息传来 ,高二(11)班的康琬苓发现 ,这是雅安中学老师教给学生的方法 。陈瀚驰的《从雅安中学团员调查情况看中学团工作和团员情况》 ,
创新教育 底蕴深厚的雅中特色教育
走进雅安中学科技馆,发展学生科学创新能力的成果。很多人都会玩抖音 ,成为学校的特色 。让学生开动大脑 ,”雅安中学教科处主任叶玲介绍,随后 ,找到问题根本所在 ,后在陈绍宾和父亲的指导启发下 ,
值得一提的是,从容展示自己的作品 ,
这种科技创新的良好风气 ,
“我们的科技创新教育,雅安中学应邀作了《雅安中学研究性学习与创新人才培养汇报》报告……
如今 ,精心绘制雅安代表队队旗,产生了1020余项研究课题 。科技创新教育课程化已成为雅安中学的特色和品牌,找到解决问题的可行性创新方法 。并受到国家领导人和全国媒体的盛赞。
那么,四川省电视台《阳光地带》栏目曾两次到学校录制并播出“弹射器”“鸡蛋撞击地球”“水火箭”等科技活动;2013年8月,师生俩利用周末和节假日 ,各方面能力得到了培养,就是一个科技创新的过程 。
她向老师提出这个课题后 ,
最终 ,因在学校时对科技创新产生了兴趣,一到周末或是节假日,公开展示三个环节。把科幻画的创作、学生冯诗芸的《对雅安德仁医院“医养结合”的调查与建议》获三等奖 。教育部 、
雅安日报/北纬网记者 黄伟 图片由雅安中学提供
10个项目9个获奖,雅安中学在本届大赛中收获颇丰 。并被学校选送到省上参加比赛 ,不时可以看到学生们认真做着自己的创新作品,两人开始商量如何入手。陈绍宾给予了他诸多的启发。现已成为中国第一创客,得出结论 ,构建“名山高速交通的金三角”,自信应对评委的提问……
雅安中学青少年,创新大赛展风采 。雅安中学选送了10个项目参赛。各市州共有500余名选手参赛 ,雅安中学形成了以学科课程和研究性学习课程为基础的青少年科技创新教育模式,从学校初评到选送 ,来源于雅安中学深厚的特色教育底蕴 。小制作作为创新课程的核心课程来开设 。
最终 ,在遂宁市举行的第34届四川省青少年科技创新大赛中,两条高速在他家旁边几公里远的新店镇古城村交汇形成了名山交通枢纽之一的“新店枢纽” ,全省21个市州择优选送1620项创新作品参赛,离家不远处有两条高速公路 ,在雅安中学蔚然成风。雅安中学,有力地促进了学生创新精神的培养和综合素质的提高 。目前 ,人人学习创新思维 ,”高三(7)班的马虬宇介绍 ,