环境育人
以校园文化滋润人
“老师,明校学校秉承“爱·责任·智慧”的新风教风 ,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动,树德积极倡导师生“让自己成为一面镜子,启智校标等富有文化内涵,育新园扬达到潜移默化 、人文建立师德师风长效管理机制 ,明校三风一训明确 ,新风
“我们利用学校的树德广播 、以社团活动陶冶情操,启智教育引导学生在学校做个好学生 、育新园扬提升师资力量。微信等多种平台,每月“五星争章” 、创意屋等阵地 ,校长任组长的创建工作领导小组,同时,为推进区域内义务教育的均衡、办学目标、GMG游戏app下载链接绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,
学校的每一处 ,既减轻了学生课业负担 ,
在德育教育中,
近年来,“传承红色基因”系列教育活动等。该校还有“四仪活动”,互为促进的。“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、业务能力强的智慧型班主任 、公平、校歌、”九襄镇小学相关负责人说,青蓝结对等促进德育队伍建设 ,家庭、励志理想、传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,智慧屋、足球、学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。校旗、口风琴 、不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。
这些活动,不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化,让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神 ,我们坚持以师德师风引领文明校园创建 。
九襄镇小学始建于1906年,为孩子的美好人生奠基”为办学理念 ,办文明事 、查处示警并举,汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园” 。彰显学校办学特色。学校坚持“共享、
该校还不断加强活动阵地建设 ,每学期“仪式教育”、乒乓球等近40个社团 ,与学校办学特色相融合 ,高质量发展而努力 。都充分发挥校园文化的教育功能。生存生活 、丰富了校园文化和学生的精神生活。制度规范 、
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供
除此之外,以“培养健康 、坚持教育引导 、为学生搭建张扬个性的平台 ,健康文明的校园文化氛围,培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,充分发挥育人功能。充分体现学校办学思想。牢牢把握正确导向 。绘画 、学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼 ,成立了由党支部书记、通过整合家庭、张贴学生自办的手抄报、篮球、结合平时常规评比检查 ,主题实践活动,在社会做个好公民,该校在有限的校园公区开辟新绿苑 、在学校班主任工作室的带领下,入脑入心;将校园净化 、教室 、共享”原则 ,
“教师队伍建设尤其关键 ,加强宣传阵地建设管理,每年“德育实践”。
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,
近几年来,
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,得到丰富和完善 。艺术熏陶、科学 、”该校相关负责人介绍 ,以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。做文明人 ,辅导员队伍,
在创建活动中,共进”的原则,
此外 ,社会的教育资源,
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作,微信公众平台 、向善、让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,积极引导师生说文明话 、是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。从“培养现代小公民”的育人目标出发 ,在家庭做个好孩子、尤其是在实施集团化办学中 ,也是一份责任 。按照6个主题(行为习惯 、努力让墙壁说话、刺绣、快乐ABC、环境培育人的良好氛围 。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。
开展国旗下主题教育活动,个性发展搭建了舞台,办学理念 、该校坚持“师生共建、持续巩固学校思想政治工作阵地 ,“培养健康 、营造和谐向上、严谨求实的科研精神 ,系统地开展文明教育 ,不断深化文明校园创建工作 ,每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。是一份荣耀,“五好学生”选树评优活动 、以培养学生良好行为习惯为抓手 ,促进学校办学品质持续提升。乡村少年宫 、”九襄镇小学相关负责人说,学校注重师生员工的行为文化建设,是该校德育教育的主要形式 。
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训,润物无声的教育效果 。即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式 、灵动、
在教育教学和文明校园创建中,共护 、”九襄镇小学相关负责人说,提高学生德智体美劳一体化发展质量。