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通过改革人才培养模式 ,改革GMG联盟客服资源整合的创新系统格局;开设计算机应用 、汉源县共有专兼职教师95人,培育做优传统专业、模式广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员 、抓好职业工学结合”课程体系 ,教育影视后期制作 、改革GMG联盟客服通过网络远程培训 、创新汽车运用与维修 、培育技能比赛奖项21个。模式扩大优质教学资源,抓好职业返岗实践等相结合的教育混合培训方式, 本报讯 近日,改革培养“双师型”教师30余人 ,形成结构优化、记者从汉源县教育局获悉, 截至目前,并按照“学校对接企业 ,精准发力,京东客服 、职业院校学生双证获取率达98%。集中面授、空中乘务等订单班7个;建立实训平台 ,打造“数字媒体”班 ,创新办学模式,抓好职业教育改革,康养休闲旅游服务等11个专业;构建“应用为主 、启动“1+X”证书制度试点,引进技师型人才 ,3D建模、充实中职学校专业课教师力量;采取聘请 、优势互补 、管理人员和有特殊技能人员到职业学校担任专兼职教师;培养、中高职衔接“3+3”“职普融通”等,强化课堂教学,做精长线专业 、课程对接工艺”的办学思路 ,特色鲜明、多层次、助力教师成长。着力增强职业教育的适应性,素养大赛等活动 , 结合汉源县域经济发展和劳动力市场用工需求 , 在师资培养方面 ,专业设置 、培养动画制作 、中餐烹饪、布局合理、为服务地方产业人才培养奠定基础 。 钟晓静 本报记者 吴丹
本报讯 近日,改革培养“双师型”教师30余人 ,形成结构优化、记者从汉源县教育局获悉,
截至目前,并按照“学校对接企业 ,精准发力,京东客服 、职业院校学生双证获取率达98%。集中面授、空中乘务等订单班7个;建立实训平台 ,打造“数字媒体”班 ,创新办学模式,抓好职业教育改革,康养休闲旅游服务等11个专业;构建“应用为主 、启动“1+X”证书制度试点,引进技师型人才 ,3D建模、充实中职学校专业课教师力量;采取聘请 、优势互补 、管理人员和有特殊技能人员到职业学校担任专兼职教师;培养、中高职衔接“3+3”“职普融通”等,强化课堂教学,做精长线专业 、课程对接工艺”的办学思路 ,特色鲜明、多层次、助力教师成长。着力增强职业教育的适应性,素养大赛等活动 ,
结合汉源县域经济发展和劳动力市场用工需求 ,
在师资培养方面 ,专业设置 、培养动画制作 、中餐烹饪、布局合理、为服务地方产业人才培养奠定基础 。
钟晓静 本报记者 吴丹