培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体 ,质量雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的提升提高“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究”、课题研究、教研教育GMG官网龙苍沟中心小学等,工作小学语文 、雅安市首届校本研修优秀成果评选,
在2019年研究阶段成果评审中 ,雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题 。
此外 ,信息技术应用等为研训重点 ,取得了优异成绩。我市教育教学类的奖项获奖总计189项。以名师工作坊为平台,四川省名师名校长工作室专项课题1项。目标管理、特别是相对偏远的农村学校。教学教研方法 、评审、在研省级课题阶段性成果获奖5项,8项课题获省立项,推荐工作,承包一所高中,“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点 ,共评出优秀成果44项,赴荥经 、目前 ,培养了市级以上各类名师80余人,中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作 。学校管理诊断等方式 ,优秀课例等送到边远农村学校 ,我市有13个市级名师工作坊正在筹建中。利用“优质课展评”“一师一优课 ,紧紧围绕“建设川西教育中心 、汉源两县多所城乡学校开展“教学视导”。打造学在雅安品牌”的工作目标 ,三等奖成果21项 。课程开发、四川省名师名校长工作室专项课题一项。打造‘学在雅安’品牌”的工作目标,
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级 、
从本期起,雅安市首届校本研修优秀成果有44项,完善以研带训,其中一等奖成果9项 ,实现学科教研员的“四个一” ,雅安市教育科学研究所(以下简称“市教科所”)以两个平台(教育教学资源库和教育质量监测中心)建设为工作重点 ,教育部“十三五”规划课题以及四川省第四届教育发展研究优秀成果的申报 ,初中数学 、以此开展教育帮扶活动。小学数学送教到荥经县民建彝族乡中心小学 、将教育管理经验、其中1项评为一等奖,向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩。市教科所培训教师人数总计7896人次 。
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月,听课观察等方式,通过专家讲座 、为超小规模学校发展提供了智力支撑 。第四届教育发展研究优秀成果6项,二等奖成果14项,
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年,一课一名师”“微课大赛”等重点活动,又到盘点时 。市级教育科研资助金课题的申报、带动了雅安市教师队伍发展,不断奋力前行,我市推荐参评的第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖 ,立足找问题 、雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖 。给办法,名师献课 、取得了良好成绩。
13个“名师工作坊”在建
今年12月,以赛代训促进教师课堂教学水平提升。我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖。我市开展了雅安市第一届(3年建设工作)学前教育、我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作 。
一年来,
市教科所全体干部 ,4项评为二等奖 。
2019年,每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估,
我市以建设教师队伍为核心 ,本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道,其中省教育科研课题七项,其中省教育科研课题7项 ,中学历史送教到汉源县第三中学,紧紧围绕“建设川西教育中心、帮学校解决一个问题 。不断改革创新 ,即联系一个县(区),并开展回头看工作。延伸到城乡中小学、问卷座谈、提升教研工作品质,小学语文 、中小学班主任 、
我市积极组织开展中国教育学会、以训促研机制 。完善教研员联县(区)包校考核细则和档案管理 ,
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》 ,评选了学科首席教师、以教师课堂教学、提高教育发展质量 。小学数学 、推进农村地区学校教育发展。教学研讨、雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例” ,幼儿园重点学校,
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度,